| 雇用形態 | 正社員 |
|---|---|
| 給与 | 月収300,000円 〜 350,000円 |
| 仕事 内容 |
■ 主な業務 - 個別支援計画の作成・管理 └ 保護者・関係機関との面談を通じて、子どもの発達状況に応じた支援計画を立案 - 支援のモニタリングと評価 └ 支援の効果を定期的に確認し、必要に応じて計画を見直し - 保護者との連携・相談対応 └ 子育てや発達に関する悩みに寄り添い、専門的な助言を提供 - スタッフへの指導・助言 └ 支援方針の共有、ケース会議の運営、専門的視点からのアドバイス - 関係機関との連携 └ 医療・教育・福祉機関との情報共有や連携調整 - 記録・報告書の作成 └ 支援記録、モニタリング報告、行政提出書類などの作成・管理 ・仕事内容の変更：なし ・転勤：なし |
| 資格 | 保育士 児童発達支援管理責任者 |
| 住所 | 東京都多摩市関戸 京王線 聖蹟桜ヶ丘駅 |
| 雇用形態 | 正社員 |
|---|---|
| 給与 | 月収320,000円 〜 380,000円 |
| 仕事 内容 |
多摩市の放課後等デイサービスで 「児童発達支援管理責任者」を 募集します!! 【 主なお仕事内容 】 ◆一緒に働くスタッフのマネジメント ◆保護者の方との面談 ◆個別支援計画等の作成 ・療育指導 ◆学校・病院・児童発達支援センター・ 市役所等との連携 ◆事務作業 ◆おやつ作りや装飾の制作 など |
| 資格 | 児童発達支援管理責任者 |
| 住所 | 東京都多摩市桜ヶ丘4-31-17 多摩モノレール 多摩センター駅 徒歩5分 小田急多摩線 小田急多摩センター駅 徒歩6分 京王相模原線 京王多摩センター駅 徒歩7分 |
| 雇用形態 | 正社員 |
|---|---|
| 給与 | 月収380,000円 〜 420,000円 |
| 仕事 内容 |
【児童発達支援・放課後等デイサービスＲａｐｈａｅｌの特徴（療育３本柱）】 〖１〗認知アセスメント『根拠ある療育支援』 ・世界標準認知テストWISCⅣと相関性のある『デジタル認知測定機能』を導入しています。 ・”お子様１人ひとり”毎月『（認知測定）認知アセスメント』を実施しています。 ・毎月の『認知測定結果（発達数値データ）』を基に”お子様１人ひとり”の「長所／短所（得意／不得意）」を認知しています。 上記の測定結果を基に「モニタリング」や「個別支援計画書」等の策定を行うことが可能でございます。 〖測定項目＆療育プログラム（下記領域カテゴリ①～④×各１０項目以上＝１２０項目以上の療育プログラム＋下記〖２〗Social Skill Training）〗 ［左脳領域（言語領域）］ ①語彙（量）／②語彙（質）／③分類／④文法 ［右脳領域（感覚領域）］ ①数／②２次元把握／③３次元把握／④身体協応 ［前頭前野領域（認知＆運動領域）］ ①抑制／②ワーキングメモリ／③非運動性注意／④運動性注意 〖２〗Social Skill Training『共生社会との繋がりがある多種多様のＲＥＡＬ体験を実施』 ※下記実施内容の詳細は「ホームページのお知らせ一覧」にて公開しています。 （１）ＲＥＡＬ職業体験［実施企業（２０２５年１２月時点）］ ・スターバックスコーヒージャパン株式会社（世界屈指のCafé業界）／株式会社ドミノ・ピザ ジャパン(大手デリバリー業界)／ミニストップ株式会社（コンビニ業界）／カッパ・クリエイト株式会社（大手回転寿司）／株式会社ファミリーマート（地域密着コンビニ業界）／株式会社ナナシフードサービス（ラーメン業界）／株式会社不二家（大手洋菓子業界）／日本マクドナルド株式会社（大手ファーストフード業界）／TOKYO EXIT GLAMPING BASE（地域密着カフェテリア業界）／株式会社ヤマダホールディングス（大手家電業界）／日本トイザらス株式会社（大手玩具業界）／株式会社ドン・キホーテ（世界屈指の小売販売業界）／株式会社モトーレン東名横浜（国内屈指のBMW正規販売店）／疑似体験：キッザニア東京（多数の企業が集結！本格的な設備や道具を駆使されているパビリオンでの職業体験と社会教養体験などのアクティビティ） 〖キャリア教育〗 ・将来を考えるタイミング『小学生、１０代、２０代、３０代、４０代 etc.』や『人生のステージ』によって異なる為、“お子様1人ひとり“の個性に合わせた『テーマ』と『プロセス』で『お子様協議会（Workshop）』を行っています。そして、現在の『キャリア目標（スタッフの支援内容と支援結果を含む、お子様の発言内容等を交えた具体的な取り組みの様子）』を記録提供することで、お子様協議会の付加価値を高めています。 ・キャリア教育のテーマは、『DE＆I（Diversity, Equity, Inclusion.）＆ Challenge』です。 １．多様性を認め合うこと「自分とは違う価値観などを持っている人がいることを理解しそれを尊重すること」 ２．誰もが公平に自分の考えや意見を発言すること「コミュニケーション能力の向上を図ること」 ３．相手の意見を尊重すること「他人の話を最後まで聞くこと」 ４．苦手なことにも向き合うこと「新しいことに挑戦すること」 『ＤＥ＆Ｉ（ダイバーシティ・エクイティ＆インクルージョン』とは？ ※下記の頭文字からとった略語を指します。 ・Diversity（ダイバーシティ＝多様性） ・Equity（エクイティ＝公平性） ・Inclusion（インクルージョン＝包括性） 企業理念や教育理念などに『多様性、公平性、包括性』を取り入れて、公平な機会の下、多様な人材が、互いに尊重して、各自が力を発揮できる環境を実現するという概念です。 １．［D：ダイバーシティ／Diversity（多様性）］ ・ダイバーシティ（Diversity）とは、「性別、年齢、人種や国籍、言語、宗教や信条、障がいの有無」等に加え、文化や価値観なども含めた多様性のことです。 多種多様な個性を尊重し、それを取り入れることによって”お子様1人ひとり”の成長やスキルアップ、個々の幸福の追求を同時に目指すことを意味します。 ・ダイバーシティは「２種類」あります。 （１）「表層的なダイバーシティ」は、人種や性別など、外見的にもわかりやすい多様性を指します。 （２）「深層的なダイバーシティ」は、価値観や考え方、働き方など、識別しづらい多様性を指します。 ２．［E：エクイティ／Equity（公平性）］ ・エクイティ（Equity）とは、「待遇、機会、昇進」等について、公平性を担保することを目指すものです。 全てのお子様に同じ機会を与えて平等にするのではなく、個々のニーズに合わせて機会や情報を提供し、平等な「結果」が得られるようにします。 ３．［Ｉ：インクルージョン／Inclusion（包括性・受容性）］ ・インクルージョン（Inclusion）とは、組織には多様な人材が存在しているだけではなく、それぞれが持つ独自の価値観や考え方が認められ、組織に活かされていることを表します。 １人ひとりが、自分の「居場所」があると実感できている環境下で、「尊重されている」と認識できている状態です。 【Equity（公平性）とEquality（平等）の違い】 ・ここでの公平性とは、「さまざまな情報や機会へのアクセスを全ての人に公平に保証すること。」を意味します。 ＤＥ＆Ｉは、そもそも社会には不平等な構造があり、誰もが同じスタートラインに立っているわけではないことを前提としています。 ※すべての人に同じツールやリソースを提供するのではなく、１人ひとりの違いや状況に配慮して提供し、公平になる環境を整備することで、多様性と包括性のある組織にしていこうという考え方です。 ・Equity（公平性）を実現するためには、Equality（平等）との『違い』を充分に理解しておく必要があります。 ・例えば、１５０ｃｍの塀を前に「身長１８０ｃｍのＡさん」、「１５０ｃｍのＢさん」、「１２０ｃｍのＣさん」が立っているとすると、この時点で塀の向こうの景色を見られるのはＡさんのみです。 ・高さ３０ｃｍの台を全員に１つずつ「平等」に与えると、Ａさん（２１０ｃｍ）は高い視点から余裕をもって塀の向こうを見渡せ、Ｂさん（１８０ｃｍ）も景色を見られるようになるものの、Ｃさん（１５０ｃｍ）は変わらず塀の向こうを見ることはできません。 しかし、Ｂさんに高さ３０ｃｍの台を１つ、Ｃさんには台を２つに与えると、全員の頭の高さが１８０ｃｍで並び「公平」に塀の向こうの景色を見られるようになります。 これが、Equity（公平性）とEquality（平等）の違いです。 〖Raphael's Workshop（お子様協議会）とは？〗 ・自分の趣味趣向あるいは得意不得意など関係なく、そこに向き合うための機会を設けることを目的としています。『自分の考えや意見を発言できる機会を設けること』、『相手の意見を尊重すること』でコミュニケーション能力の向上を図ることも目的としています。又、自分とは異なる価値観や考え方を持つ人と協議立案できる機会を設けて『伝達力（自分の考えや意見を相手に正しく伝える）』、『傾聴力（相手の意見を丁寧に聴く）』、『状況把握力（自分と周囲の人や物事との関係性を理解する）』、『柔軟性（意見の違いや立場の違いを理解する）』、『規律性（社会のルールや人との約束を遵守すること）』を育むことです。 〖Raphael's Workshopテーマ〗 【自由】と【我儘】と【責任】です。それは、『自由には責任が伴うこと』に気づいていただくことを目的としています。”責任を伴わない自由”は”我儘”である。ただ自由とだけいって義務を知らなければワガママ放題になる。起きて寝て食べるといったことは、「自由にやる権利がある」。しかし、その権利がある以上、それに対する「義務」がなければならない。例えば、学校生活等において、『何かを取り組まなければならない課題の義務』があるから『自由時間』がある。つまり、『義務』を果たさなければ『真の自由』を得ることができない。 （２）学校訪問（移行支援）『小学校／中学校／大学／専門学校等の行事参加』 ［参加学校（２０２５年１２月時点）］ ・慶応義塾大学／東京大学／東京外語大学／一橋大学／中央大学／立教大学／ヤマザキ動物看護大学／東京医療学院大学／桐蔭学園中等教育学校／桐蔭学園高等学校／桐蔭学園横浜大学／八王子地域合同学園祭（大学／高校／専門学校２５校が集結）／香川女子栄養短期大学部／東京調理製菓専門学校／香川調理製菓専門学校 （３）Ｗｏｒｋｓｈｏｐ『工作／制作／陶芸 etc.』 ・「本格的なWorkshop施設」での活動だけでなく、非日常的な環境「豊かな自然環境」且つ「豊富な道具や材料が完備されている工房や施設」で実施しています。 （４）収穫＆食育体験『季節の果物／穀物／魚介類 etc.』 ・季節限定の「イチゴ狩り／ミカン狩り／キウイ狩り／ブルーベリー狩り／タケノコ掘り／ニジマス釣り／船釣り（アジ／サバetc.）／蕎麦打ち」等を実施しています。 （５）スポーツ祭典『パラスポーツ体験／パークゴルフ大会／ボウリング大会 etc.』 ・「現役プロスポーツ選手とのスポーツ体験」や多種多様の誰でも容易に楽しめるスポーツ祭典「集団競技＆個人競技」等を実施しています。 （６）地域コミュニティ参加『施設以外の児童との繋がり』 ・東京都内だけでなく神奈川県の「多種多様の体験型コミュニティ企画」等に参加しています。 （７）社会教養体験『お子様達によるお子様達の為のイベント企画（例）浅草寺新春祈願＆美味食べ歩きプロジェクト』 ・お子様達が主体的となる『お子様協議会で協議立案された企画』等を実施しています。 （８）防災体験＆防災訓練『防災学習＆災害発生時のトレーニング』 ・昨今、大きな地震や台風などの災害は珍しくなくなり、何としても被害を抑えたいところではございますが、自然災害の発生そのものは防げない為、大切なお子様が『災害時における適切な行動ができるようになる訓練』として、国内屈指の最先端技術が備えられている施設等に訪問して、楽しく『防災体験＆防災学習』を行いながら『法令に基づく防災訓練』を実施しています。又、楽しみながら『生き抜く知恵』を学び『災害時における適切な行動』や『事故や怪我に対する対応策』の習得。そして、有事の際に『身の安全を守る訓練をしていて良かった』となっていただくことを目的として実施しています。 〖３〗自立学習支援『タイムスケジュール管理＆タスクマネジメント』 ・毎日「学習時間（学校課題や個々の修学時間）」を設けています。 ・共生社会では、好きなことだけをやるわけにはいきません。嫌いなことにも向き合わなければいけません。例えば、学校生活において「算数が苦手、加えて国語も苦手、だからテストを受けません。算数も国語も学びません。ということはできません。」そして、国語や算数が苦手だったとしてもテストが行われます。つまり、一定期間は苦手と向き合う必要があります。その為、”お子様1人ひとり”の特性や修学状況に合わせた自立学習支援を行います。 |
| 資格 | 児童発達支援管理責任者 |
| 住所 | 東京都多摩市桜ヶ丘4-31-17 多摩モノレール 多摩センター駅 徒歩5分 小田急多摩線 小田急多摩センター駅 徒歩6分 京王相模原線 京王多摩センター駅 徒歩7分 |
| 雇用形態 | 正社員 |
|---|---|
| 給与 | 月収300,000円 〜 350,000円 |
| 仕事 内容 |
1. 個別支援計画の作成・管理 - 利用児童一人ひとりの発達状況や家庭環境に応じた支援計画を立案 - 保護者や関係機関との連携を図りながら、計画の見直し・更新を行う 2. スタッフへの指導・助言 - 保育士・支援員など現場スタッフへの支援方針の共有 - 発達支援に関する専門的なアドバイスや研修の実施 3. 保護者との面談・相談対応 - 子どもの発達や支援内容についての説明・相談対応 - 保護者の不安や悩みに寄り添い、安心感を提供 4. 関係機関との連携 - 医療機関、行政、教育機関などとの情報共有・連携 - 地域資源を活かした支援体制の構築 5. 事業所運営への参画（立ち上げ期ならでは） - 新規事業所の立ち上げに伴う環境整備、制度構築 - チームづくり、理念共有、運営方針の策定など |
| 資格 | 児童発達支援管理責任者 |
| 住所 | 東京都多摩市関戸 京王線 聖蹟桜ヶ丘駅 |
| 雇用形態 | 正社員 |
|---|---|
| 給与 | 月収321,100円 〜 466,100円 |
| 仕事 内容 |
こどもたちと思いっきり体を動かし、「やりたい！」「できそう！」を作り出すシゴトです！ 運動支援特化型のため、子どもたちもコーチも運動でエネルギーを解放します⭐︎ ■主な業務内容 「リーダー（施設責任者/施設長）」の役割を担うメンバーがいるため、児発管の業務に集中できます。 もちろん、ご自身の希望でリーダーと兼務することも可能です。 ・運動支援をメインとしたお子さまへのプログラム提供フォロー ・個別支援計画の作成 ・保護者さまとの面談・情報共有・コミュニケーション ・請求業務（児発管以外のスタッフもみんなで協力して実施） ・コーディネーターサミットへの参加 ・プロジェクト参画、など ※送迎業務はなし ※リィでは、児童発達支援管理責任者のことをコーディネーターと呼んでいます。 全国規模のリィだからこそできる他エリアのコーディネーターと共に、あり方について考える時間があります。 ※プロジェクトとは、イベントに向けての企画運営や面接官への挑戦、新入社員のフォロー担当、デジタルコンテンツ作成、などを指します。 自分の興味関心に合わせて挑戦する業務のことです。挑戦する人を応援する社風です！ |
| 資格 | 保育士 児童発達支援管理責任者 |
| 住所 | 東京都多摩市豊ヶ丘1-60-8トウタクサン101 |
| 正社員 | 平均月給 252,080円 |
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出典：Indeed 給与調査（https://jp.indeed.com/career/salaries） 2025年9月10日時点
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